اخبار

معاون آموزشی وزارت بهداشت ضمن تبیین راهبردهای نوین آموزش علوم پزشکی گفت: درخشش بین المللی دانشگاه  این است که خلق ایده کند و نیروهایی را تربیت کند که بتوانند در آینده دنیا را متحول کرده  و حرف جدیدی بزنند . 

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ، دکتر علی اکبر حقدوست معاون آموزشی وزارت بهداشت در جمع اعضای هیئت رییسه دانشگاه به تبیین راهبردهای نوین حوزه آموزش علوم پزشکی در وزارت بهداشت پرداخت.

وی با تاکید بر  ضرورت ارتقای سرمایه اجتماعی در دانشگاهها و تغییر دیدگاهها نسبت به دانشگاهها به برخی اقدامات صورت گرفته در حوزه آموزش وزارت بهداشت از جمله ارتباط با انجمن صنفی دانشجویان، تدوین آیین نامه ها اشاره کرد و یادآور شد که باید با سرعت بیشتری حرکت کنیم.

دکتر حقدوست با اشاره به کمبود منابع و اعتبارات حوزه آموزش به بیان توضیحاتی درخصوص میانگین افزایش بودجه آموزش در حوزه وزارت بهداشت و همچنین حوزه آموزش عالی غیرعلوم پزشکی در سال گذشته پرداخت.

معاون آموزشی وزارت بهداشت در بخش دیگری از سخنان خود درخصوص مرجعیت علمی و درخشش بین المللی دانشگاهها را به معنای خلق ایده و تربیت نیروهایی برشمرد که بتوانند دنیا را متحول کرده  و حرف جدیدی بزنند . 

دکتر علی اکبر حقدوست در خاتمه سخنان خود ضمن تقدیر از تلاشهای اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در حوزه آموزش خاطرنشان کرد: اساتید حاضر در این نشست و سایر اساتیدی که در این دانشگاه معظم فعالیت می کنند حتما لیدرشیب های آموزش دانشگاه و کشور در دوره های بعدی خواهند شد و امیدوارم که با استفاده از تجارب آموخته در دوره های بعدی موثرتر پیش رویم.

اقدامات و برنامه های معاونت آموزشی وزارت بهداشت تبیین شد

دکتر امامی رضوی دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پرشکی وزارت بهداشت نیز در این نشست به تبیین راهبردهای نوین حوزه آموزش علوم پزشکی و اقدامات وبرنامه های اجرا شده توسط معاونت آموزشی وزارت بهداشت از جمله توسعه آموزش پزشکی، بازنگری بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی در قالب هفت بسته پرداخت.

وی مهمترین خروجی دانشگاهها را مرجعیت علمی عنوان کرد و مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش پزشکی را باعث ایجاد یک تحول اساسی در حوزه آموزش پزشکی برشمرد و در خصوص نقش و وظایف این مرکز، گرنت های علمی و مرجعیت علمی توضیحاتی بیان کرد.

دکتر امامی رضوی تعیین ماموریت های ویژه و نقشه راه دانشگاه ها ، انجام اقدامات زیرساختی در بحث مرجعیت علمی، مستندسازی و تدوین کتاب های مختلف، ایجاد گفتمان سازی درخصوص مرجعیت علمی را از دیگر اقدامات صورت گرفته در حوزه آموزش وزارت بهداشت برشمرد.

وی همچنین به تکمیل برنامه اعتباربخشی در دانشگاهها علاوه بر اعتباربخشی موسسه ای و بیمارستانی اشاره کرد و این امر را نیازمند کمک همه اعضای هیئت علمی به ویژه دانشگاه های بزرگ از جمله دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی دانست که تعداد زیادی از اعضای هیئت علمی بورد را تشکیل می دهند و تاکید کرد: بدون حضور قوی اعضای بورد رشته های مختلف نمی توان بحث اعتباربخشی را اجرا کرد.

در ادامه دکتر امامی رضوی درخصوص انجام رتبه بندی آموزشی  دانشگاهها (طرح راد 3) توضیحاتی ارایه کرد و گفت: در حال حاضر طرح رعد نیز با همکاری سه  حوزه آموزش،  تحقیقات و فناوری و فرهنگی و دانشجویی در حال انجام است و در این طرح، رتبه بندی سه حوزه با هم انجام می شود.

براورد نیاز به توسعه نیروی انسانی، همگرایی با دانشگاههای علوم پزشکی و غیرپزشکی برای توسعه رشته ها، تربیت دانشجویان فناورمحور، بازنگری آیین نامه های مختلف، افزایش اعتبارات حوزه آموزش، انقلاب در حوزه آی تی و  ایجاد سامانه های جدید از دیگر موارد مطرح شده توسط وی در این نشست بود.

دکتر امامی رضوی در ادامه به برخی از سامانه ها نظیر سامانه ارایه مدیریت خدماتی، پیشگامی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در تدوین لاگ بوک ، نظام اطلاعاتی پایش وضعیت دستیاران و سامانه کشوری مدارک تحصیلی اشاره کرد.

وی در ادامه سخنان خود با اشاره به دستاوردهای دوران کرونا خاطرنشان کرد: توسعه مجازی  سازی دانشگاه ها در پاندمی کرونا ایجاد شد و دانشگاه مجازی برگزاری ترم تابستان را تسهیل کرد و دوره های پودمانی و کارگاههای متعدد و برخی واحدهای درسی اجرا شد.

دکتر امامی رضوی در خاتمه سخنان خود مستندسازی اقدامات صورت گرفته در حوزه آموزش را ضروری دانست و اظهار امیدواری کرد که  با تلاش و همکاری دانشگاهها اقدامات لازم در حوزه آموزش توسعه یابد و کامل تر شود.

آمادگی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی برای تفویض ماموریت های جدید

دکتر علیرضا زالی رییس دانشگاه نیز در این نشست با اشاره به برنامه های راهبردی نوین حوزه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت خاطرنشان کرد که دانشگاه نیز باید براین اساس برنامه های راهبردی خود را در این حوزه تغییر دهد.

وی در ادامه به اقدامات و برنامه های معاونت آموزشی وزارت بهداشت و ایجاد پارادایم های نوین آموزشی، رشد وهمگرایی سامانه ای، تحولات تکنیکال سامانه ها، ایجاد سامانه های نوین بخصوص در فضای کرونایی و استفاده از فضای IT و ظرفیت دیجیتالی برای آموزش اشاره کرد.

رییس دانشگاه با اشاره  به بازنگری و بروزرسانی آیین نامه های مختلف وزارت بهداشت از جمله آیین نامه استخدامی اعضای هیئت علمی ؛ نظرسنجی از دانشگاهها برای این تغییرات را کار پسندیده ای برشمرد.

وی حصول این دستاوردها در دوران سخت کرونا را ارزنده ذکر کرد و افزود: بدون تردید در صورت عدم وجود کرونا بسیاری از تحولات و برنامه ها با شتاب بیشتری شکل می گرفت.

مرجعیت علمی ، درخشش بین المللی، ایجاد سرمایه اجتماعی و همسان سازی و حرکت به سمت گسیل داشتن برنامه های نهادی، جلب منابع سیاستگذار و مشارکت های جمعی، کار در حوزه های دانشجویی از دیگر موارد مطرح شده توسط دکتر زالی در این نشست بود .

دکتر زالی با اشاره به راهبرد نوینی که در وزارت بهداشت انشا شده است گفت: قطعا اگر دانشگاهها در این ریل حرکت کنند می تواند موثرتر باشد.

دکتر زالی در خاتمه با اشاره به ماموریت گرایی دانشگاهها و سند ملی کلان مناطق ، ظرفیت دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی را غنی تر دانست و برای تفویض ماموریت های جدید و اجرای آن در کوتاهترین زمان ممکن و به بهترین نحو اعلام آمادگی  کرد.

دستاوردهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در دوران کرونا

درابتدای این نشست دکتر محمد مهدی صدوقی معاون آموزشی دانشگاه به ارایه گزارشی درخصوص اقدامات،  دستاوردها و طرح های در دست اجرای یکسال گذشته حوزه آموزش دانشگاه پرداخت.

دکتر صدوقی تدوین شیوه نامه های دانش پژوهی آموزشی اعضای هیئت علمی، تفاهم نامه همکاری با دانشگاه شریف و دانشگاه علامه طباطبایی، طراحی مرکز شبیه سازی (سیمولیشن سنتر) و بیمارستان شبیه سازی، انعقاد قرارداد با معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری برای خرید تجهیزات سیمولیشن و ارتقای جایگاه آموزش مجازی در دانشگاه در دوران پاندمی کرونا را از مهمترین دستاوردهای حوزه آموزش دانشگاه عنوان کرد.

معاون آموزشی دانشگاه در این گزارش به طراحی پلتفرم بیمار مجازی، تسریع و راه اندازی رشته های جدید و برخی از برنامه های در دست اقدام نیز اشاره کرد.

وی با اشاره به فرایند جذب اعضای هیئت علمی در دانشگاه درخصوص روند برگزاری جلسات هیئت ممیزه توضیحاتی ارایه کرد و از رشد 300 درصدی بررسی پرونده ها در هیئت ممیزه دانشگاه در طول سال 99 خبر داد.

دکتر صدوقی در بخش دیگری از این گزارش با اشاره به شکل گیری مرکز امور هیئت علمی در دانشگاه خاطرنشان کرد که تمامی خدمات اداری، رفاهی و آموزشی در این مرکز به صورت تجمیعی و متمرکز به اعضای هیئت علمی دانشگاه ارایه می شود و به راه اندازی سامانه ساعی اشاره کرد.

معاون آموزشی دانشگاه با اشاره به توفیقات دستیاران در آزمون های بورد گفت: میزان قبولی دستیاران دانشگاه در آزمون دانشنامه تخصصی از میانگین کشوری بالا تر بود و در سال گذشته 75 رتبه برتر در دندانپزشکی، رشته های تخصصی و پزشکی داشتیم که تعدادی از آنان نیز جذب دانشگاه شدند.

وی همچنین به توفیقات دانشجویان در المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور و کسب مدارج خوب در این المپیاد اشاره کرد.

انتهای پیام/
کدخبرنگار: 7700 س.ع